Partos sociopáticos

Reseña de M. Fernández Enguita, L. Mena y J. Rivière, Fracaso y abandono escolar en España , Fundación "La Caixa" (Col. Estudios Sociales, nº 29). Publicada en Política y Sociedad, vol. 49, nº 1, 2012, pp197-200. http://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/36433/38535 Ha pasado bastante tiempo desde que se publicó y desde que lo reseñé, y hay novedades sobre el tema sobre todo a nivel legislativo (la LOMCE  de Wert), pero no deja de ser interesante precisamente para contextualizar estos cambios recientes.

"Yo tendería a la hipótesis de que los contemporáneos se leen mucho menos de lo que se cree, y que una gran parte de lo que saben los unos de los otros se toma ex auditu, a través de lo que se escucha decir, por los colegas, por los periódicos (papel terrible del Nouvel Observateur ), por los estudiantes, en fin, por una suerte de rumor intelectual donde circulan las palabras clave, los eslogans un poco reductores ("vigilar y castigar", "encierro", "panóptico" etc.). Dicho de otro modo, la hipótesis de que los contemporáneos se leen entre ellos es muy arriesgada; y que se leen y se comprenden, todavía más arriesgada. Habría que hacer una revisión de la historia de las ideas que reposa en la hipótesis de que los textos son leídos, y que siendo leídos, son comprendidos, etc. En general, lo que circula son los títulos: Vigilar y castigar (ha habido, desde entonces, muchos títulos con infinitivos, sobre todo entre los historiadores... En el siglo XIX,

"Il faut distinguer entre les lectores , qui lisent pour parler ensuite de ce qu'ils ont lu, et ceux qui lisent pour en faire quelque chose, pour faire avancer la connaissance, les auctores ." P. Bourdieu, "Qu'est-ce que faire parler un auteur? À propos de Michel Foucault", Sociétés et  représentations , nº 3, nov. 1996, p. 14. Traducción propia: "Hay que distinguir entre los lectores , que leen para hablar a continuación de lo que han leído, y los que leen para hacer algo con ello, para hacer avanzar el conocimiento, los auctores ." Versión disponible en castellano :  P. Bourdieu, "¿ Qué es hacer hablar a un autor? A propósito de Michel Foucault ", en Capital cultural, escuela y espacio social , siglo XXI, 2005, p. 13.